孩子大脑发育黄金期的前3年,妈妈一定要做这件事!

Published by 小木木 on

俗话说,三岁看老。宝宝的前三年到底有多重要?

0到3岁是奠定孩子一生智力、性格、习惯和能力的关键期,而3岁前,宝宝的潜能开发具有无限潜力,在这一阶段对宝宝加大潜能开发力度,势必对他今后的发展起到事半功倍的效果。

有研究表明,最聪明的人大脑一生才只能开发10%,而0到3岁是大脑发育的黄金时期,吸收能力超乎想象,家庭启蒙教育将直接影响宝宝大脑发育水平。

宝宝所认识、经历的越丰富,大脑神经突触才能高度发达,构造才会越精妙,也就是我们所说的「越聪明」。

著名生理学家巴甫洛夫有句名言:「婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。」这就是说,早期教育越早越好。

那么,早教一定要去高大上的早教中心吗?自己在家可以做吗?

答案是可以的

看完今天的文章,你就知道该怎么做了。

早教班」和早教」是两个概念

早教,是一种教育理念,是每个学龄前孩子都需要进行的启蒙。

但早教班只是实现早教的一种场所,换句话说,在家能早教,去幼儿园能早教,去图书馆能早教,去公园也能早教。

这些场所没有高下之分,关键还是大人的理念和引导的方法。

如果你还是不能很好的区分这两个概念,就先别急着带孩子去上早教班,而是在家进行一些基本的启蒙。

进行早教最好的环境,一定是轻松,无压力的;进行早教最好的老师,一定是心态平和的父母。

家庭是一切教育的根源,早教当然是从家做起。

但是不知从何时起,早教在中国似乎与精美的教室、五彩的教具、亲切的老师以及昂贵的学费画上了等号。

早教教的不只是孩子

更多是父母

父母是孩子最重要的启蒙老师。父母对于教育的看法,对于个体发展规律需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。

孩子的成长是建立在父母的自我成长之上,所有的教育选择都是父母思想的体现。

如果父母自己无法成长,就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习,于是让孩子提前学数学并深以为是;一种是认为早教不需要,让孩子自然成长就好了,这是一种随便的,任意的态度。

只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性,才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性,才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍,才能为孩子选择正确的学习方式。

所以,父母的价值无人能够取代,而父母必须学习,这也是早期教育的一部分

父母主动参与,早教质量更高

孩子0~3岁时应该是家长最认真对待育儿这件事的阶段,往往这个阶段的家长也是最盲目的,因为家长看到的都是碎片和散点,并没有「高人」可以在一旁点播为什么这么做,做这些的关键是什么。

所以,很多时候父母进行早教就是「依样画葫芦」,用我们所认为的标准来要求孩子,结果事倍功半,孩子没兴趣,大人又很焦虑。

现在许多父母一听「早教」两个字,脑海里就浮现出去早教机构由老师带着孩子完成早教的画面。

其实这曲解了早教的内涵:

首先,早教不只是专业老师的事,更是家长的责任——0-3岁的儿童在家庭里度过90%以上的时间,早教的「第一责任人」其实是父母家人;其次,早教不一定要依托辅导机构,而是每个家长经过学习后在家庭中就能完成的。

中科院儿童发展心理学博士后罗静女士表示,「早期教育并不是可有可无,关系到一个人一生的发展。早期教育的核心,还是家庭教育,从这一点上来讲,家长不能偷懒。在教育孩子的过程中,也是家长自我成长的过程。」

所以,有父母参与的早教,效果会更好

与专业的老师,

一起实践最棒的家庭教育!

如今生活化早教已经影响到国内越来越多的家庭。

家长可以从健康、科学、社会、语言和艺术五个方向,充分与孩子互动:一起做游戏、听音乐、读书、散步、收拾东西。

细心的家长更可借机把孩子身边的「生活元素」变成教具:电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……家长还需要及时了解孩子不同时期有不同的敏感期。

比如,孩子首先用嘴来感知世界,因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。

等孩子到了手的敏感期,就会非常享受于抓和扔东西,如果这时家长要求孩子「不要动」「安静」,就等于抑制了孩子正常的发展需要。

为了帮助每个家庭实现更好的家庭教育,TOPKID的专业老师研发了在家早教课。

线下早教的很多缺憾和问题都可以在TOPKID得到强有力的解决:

早教不再神秘和昂贵,家长可以在家天天有系统性、有针对性地玩耍和练习,让不断的重复帮孩子形成习惯并发展新的能力;

家长可以根据孩子的时间灵活安排每节课,喜欢的游戏在老师指导后,用相应教具玩上一个小时也没问题,让孩子跟随自己的节奏探索世界;

真人在线直播超级清晰直观,老人阿姨也能秒懂秒会,隔代教育的难题真的可以大大得到解决。

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